Бакалавр и Магистр: анализ статистики получения высшего образования у мужчин и женщин

В своем проекте я создаю инфографику, отражающуюй динамику получения степеней бакалавра и магистра среди мужчин и женщин старше 25 лет в Канаде. Основной целью работы является визуализация данных за длительный временной период и иллюстрация тенденций и изменений в уровне высшего образования населения в гендерном разрезе. В качестве источника информации были использованы данные World Data Ban. Для исследования была выбрана именно Канада, поскольку по ней представлена одна из наиболее полных и непрерывных баз данных, охватывающая более тридцати лет наблюдений, что позволяет проследить долгосрочные тенденции и получить объективную картину изменений в сфере высшего образования.

Актуальность проекта обусловлена все более увеличивающейся ролью высшего образования в современном обществе. Получение степени бакалавра или магистра является важным фактором развития, конкурентоспособности на рынке труда и социального благополучия. При этом гендерные различия в доступе к образованию и образовательных достижениях остаются предметом научного, общественного и моего личного интереса. Анализ статистики позволяет заметить изменения в участии мужчин и женщин в системе высшего образования и определить, как менялось соотношение между ними на протяжении последних десятилетий.

Основная идея инфографики заключается в том, чтобы представить общирные и сложные статистические данные в легко воспринимаемой форме. Визуальное решение построено на сочетании линейных графиков, круговых диаграмм и сравнительных столбчатых схем. Линейный график демонстрирует общую динамику получения степени бакалавра среди мужчин и женщин, а так же их общее значение с 1990 по 2023 год, позволяя проследить рост образовательного уровня и увидеть периоды наиболее заметных изменений, например, резкий спад в период COVID-19. Отдельные блоки с ключевыми показателями обращают внимание на текущих значениях и увеличении относительно начала исследуемого периода. Круговые диаграммы используются для сравнения доли мужчин и женщин, получивших степень магистра в 1990 и 2023 годах, а столбчатая диаграмма наглядно показывает сокращение гендерного разрыва и изменение лидерства по уровню образования.

Проведённый мной анализ показывает, что за этот период уровень высшего образования вырос у представителей обоих полов, но темпы роста оказались различными. Особенно заметное изменение наблюдается среди женщин, что свидетельствует о возрастающей вовлечённости женщин в получение высшего образования и профессиональное развитие. В результате за последние десятилетия гендерный разрыв значительно сократился, а по ряду показателей женщины даже превзошли мужчин. Эти тенденции иллюстрируют изменения в социальной структуре общества, расширение образовательных возможностей и повышение значимости высшего образования для личной и профессиональной самореализации.

Таким образом, проект не только иллюстрирует статистические данные, но и позволяет увидеть крупные социальные изменения, произошедшие за последние тридцать лет.

1. Определиться с темой проекта;
2. Сбор необходимых данных в World Data Bank для составления статистики;
3. Оформление таблицы в Google Spreadsheets;
4. Создание линейных диаграм в Google Spreadsheets для прослеживания тенденции на протяжении 1990 года по 2023;

5. Создание дополнительных графиков при помощи RAWGraph, ChartGen ai;
6. Анализ получившихся результатов;
7. Формулировка выводов;

9. Создание макета постера;
10. Оформление инфографики в соответсвии с выбраным дизайном;
11. Оформление готового постера и создание мокапов.